一、教师教学

1.《高等数学》狄爱芹老师备课认真细致，在课堂上采用提问的方式保证课堂学习效果，善于引导学生去发现问题，探索解题思路，启发了学生的新思想，课下布置作业并强调重难点，提高了学生的学习效率。（通信工程21-1、软件工程21-1）

2.《小学语文教材分析与教学设计（1）》王运生老师组织学生进行课前活动，运用生活中的例子带动学生思考，引领学生回答问题，与学生一起探讨课本内容，让学生更加理解了课本知识。（书画艺术21-1、、书画艺术21-2、小学教育21-1）

3.《会计学》马玉洁老师讲课细致认真，上课前会以提问的方式，在学习通中发起抢答活动，学生积极配合抢答问题，教师上课时常关注学生动态，与学生互动，提高了学生的学习积极性。（电子商务21-2）

4.《书写技能I》苏济老师在上课过程中让学生边学边练习使学生对知识的印象更深刻并在课下给学生布置练习充分提高了学生的学习效率。（小学教育21-2）

5.《实用英语写作》曹彩萍老师备课详细认真，通过QQ视频通话向学生详细的讲解知识点，并以提问的方式来活跃课堂氛围，同时使学生对知识点有更深的印象。（通信工程21-1）

6.《大学生职业生涯与发展规划》袁慧老师通过腾讯会议的方式向学生授课，备课认真，给学生讲述适合不同个人发展的前景方向，为学生认真分析未来的规划，使学生对个人生涯有了更深层次理解。（通信工程21-1）

7.《影视剪辑、调色与特效包装(一）》杨睿老师在课前会先让学生提前下好上课要用的软件，课上认真讲解并且注重学生的听课状态，课下布置作业让学生动手实践，更好的巩固了学生的学习成果。（广播电视编导21-1）

8.《英语口语沟通（II）》Jeff老师在课堂上通过提问简单的生活问题和让学生做自我介绍的方式积极与学生互动，课下布置作业让学生在课堂上进行展示，更好的锻炼了学生的口语能力。（广播电视编导21-13、书画艺术21-1梁林林）

9.《影视摄像、灯光与录音（一）》张晓风老师在课堂上通过实例，对摄影知识进行讲解，让学生能够更直观地了解到摄像的相关知识内容。（广播电视编导21-1）

10.《电影艺术概论》赵钒妤老师备课认真，PPT准备细致，有理论知识也有视频分析，把重点难点知识都进行了详细的讲解，让学生对知识的掌握更加透彻。（广播电视编导21-1）

11.《公司战略管理》李静老师通过直播课方式授课，运用真实范例讲解知识，更利于学生理解记忆，与学生积极沟通，指导学生做好学期规划，提高了学生的学习积极性。（大数据与财务管理21-2）

12.《会计学》梁冠华老师线上授课认真负责，与学生进行有效互动，上课前会先发课件，让学生提前预习，学生也能有效复习上节课所讲内容，同时结合学生的上课情况进行作业布置，夯实了学生的学习成果。（大数据与财务管理21-1）

13.《高等数学B》张凯老师备课认真，在授课期间能积极地解决学生的问题，引导学生进行自主解答，并会留下一些课后习题巩固学生的知识。（大数据与财务管理21-1）

14.《学前教育原理》叶冬青老师，教学计划明确合理，课堂重点明确，运用真实范例讲解知识，更利于学生理解记忆，在课堂带领学生复习所学知识，提高了学生的学习效率，并与学生积极沟通，指导学生做好学期规划，提高了学生的学习积极性。（学前教育21-1、2）

15.《大学英语（专）（IV）》郑雯老师对待教学认真负责，条理清晰，能够从学生实际出发，通过提问问题的方式，让课堂氛围活跃起来。（美术专20-3、环境设计20-1、小学教育20-2、3、4）

16.《油画风景写生与创作》程安营老师具有自己独特的上课方式，会选择与学生交流的方式进行上课，让学生自己讲解对画面的感受与理解，追求师生共同进步。（美术20-2）

17.《美术概论》闫慈老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，有时可能缺少与学生的交流，互动性较少，同学们积极性不高，希望老师可以换一种方式让同学们对美术概论这一门课产生兴趣。（美术专20-2、3）

18.《书写技能（2）》、《小学科学学教材分析与教学设计》丁楠老师认真负责，课上讲解详细，课后要求学生把课堂练习发在学习通，提高了学生课堂学习的效率，并根据课堂内容进行随机抽人提问问题，加强学生课堂参与。（小学教育20-1）

19.《小学美术教材分析与教学教学设计》曹庆慧老师每节课都有自己的教学计划，条理清晰且有逻辑性，学生跟着老师的思维不断思考，并根据新时代对于教师的要求，指出了作为一名美术教师应该具备怎样的素质，能够帮助学生进行自我的定位。（小学教育20-2、3）

20.《文化市场营销与管理》王怡老师上课认真负责，采用师生互动模式，提高了课堂的活跃程度，同时也激发了同学们的学习热情。（文化产业管理20-1）

21.《小学美术教材分析与教学教学设计》曹庆慧老师根据新时代对于教师的要求，指出了作为一名美术教师应该具备的素质，能够帮助学生进行自我定位。（小学教育20-2）

32.《英语言国家文化》马磊老师利用腾讯会议给学生讲课，老师在讲解的同时让学生自主讨论并回答问题，锻炼了学生的英文表达能力，同时也提高可以学生的课堂参与度。（电子商务19-1）

23.《旧建筑改造设计》潘震老师上课让学生了解到旧建筑建造时的结构，并通过案例分析解改造过程中的关键，课下推荐学生学习房屋建筑学了解更多知识，上课认真仔细。（环境设计19-1）

24.《景观设计原理》杨猛老师上课从冬奥会进行景观讲解，提出设计问题，引发学生思考，对东西方的景观设计不同进行的分析讲解，条例清晰。（环境设计19-1）

25.《企业管理》李佳丽老师用QQ群和学习通APP以QQ电话直播的方式为同学们讲课。老师讲课互动性高，在学习通让学生们通过抢答的方式回答问题，同学们都积极参与，课堂也变得更有乐趣。（物流管理19-1）

26.《财务管理学》张新华老师用腾讯会议APP以直播的方式来给同学们上课。老师讲课声音洪亮，讲课认真负责，每讲完一节会给选择题让同学们思考；（物流管理19-1）

27.《中国近代史纲要》申月霞老师提出一些问题，让学生更了解近代现代史，在互动中同学们踊跃的回答，达到了一个很好的效果。（环境设计19-2）

28.《旧建筑改造设计》杨猛老师上课非常的严格，讲的内容也很深入，上课的时候比较紧张，刺激，课程内容稍微有些困难，但从学习和作业中，能有很多的收获和成长。（环境设计19-2）

29.《操作系统程序设计》杨钲国老师结合电子教材，为学生们演示了本课程相关知识框架以及学期学习目标。为学生在新学期打下了坚定的学习基础。但是由于网上授课限制，师生交流效率有待提高。（软件工程19-1）

30.《Python程序设计》王帅芳老师结合了教材与Python语言的实际发展运用，为同学们展示了Python语言的特殊学习与使用含义，并在课后带领学生们体验了“使用Python绘制冰墩墩”的活动。（软件工程19-1）

31.《Linux操作系统》陈涛老师依托教材为学生们讲解了Linux操作系统的发展历程，以及与windows操作系统和Mac苹果操作系统进行优缺点比较。在课后与学生一起进行了虚拟机搭载Linux系统的学习，使学生们对Linux有了更深入的了解。（软件工程19-1）

32.《初级财务会计》张冉冉老师采用腾讯会议直播授课，学习通签到，讲课十分生动形象，举例典型，积极与学生互动，课堂氛围良好，课下发布课件方便学生复习有关知识点。（经济学19-1）

33.《马克思主义基本原理》袁蕊老师给学生上了关于冬奥的开学第一课，让学生学习冬奥健儿们的一往无前，坚持不懈的精神。介绍了本课程的主要内容，讲了本课程的重要性，以及在考研中的重要性，PPT制作细致，讲解的也很细致。第二次课由代课老师讲解了马克思的主义的来历，讲解的很细致，但网络信号不好，有点断断续续。（电子商务19-2）

34.《文化经济概论》赵亮老师课堂趣味性很强，授课内容多样且新颖，涵盖多个领域，能够把文化经济和生活相结合，课堂内容丰富有趣。（文化产业管理19-1）

35.《影视名导演研究》李雪梅老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，老师具有极高的专业技能。（广播电视学19-1）

36.《文化产业专题》孙佳老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂趣味性很强，老师备课认真，课堂上深入分析考研局势，学生听的津津有味，课下热情指导学生的问题。（文化产业管理19-2）

二、学生学习

（一）学生听课总体状况良好，学习态度端正，在课堂上积极与老师互动，发现问题与教师及时沟通寻找解决方案，课下作业按时完成。

（二）课堂上，学生能够按照老师的要求积极并热情的讨论，并进行了高质量的汇报工作，得到了老师的高度认可。

三、教学设施

无

四、意见及建议

无