一、教师教学
1.《毛泽东思想与特色社会主义理论体系概论(下)》吕卫民老师上课诙谐有趣，通过讲解身边的实事帮助学生理解知识点，并吸引学生的注意力，提高学生的听课积极性；
2.《Java web程序设计》刘冠秀老师在每次进入本节知识点之前都会将上节课的知识点进行一次串讲，更好与这次课程衔接，并帮助学生复习巩固知识点；
3.《运筹学》周俊祥老师讲课通俗易懂，通过抽象与直观结合的讲课方式更能帮助学生理解并掌握知识点，非常能够提高同学们的学习效率；
4.《大数据概论》吕红力老师上课时不仅仅是只讲解书中的内容，会给学生扩展很有意思的知识点，不单单只是文字内容，以此来提高学生的听课积极性；
5.《高电压技术》李飙老师按照自己的思路结合PPT进行授课，将书上的内容知识点以通俗的简单易懂的方式传授给学生，让学生易于理解；
6.《Oracle数据库应用》卢晗老师认真负责、温柔可亲、风趣幽默，课程中穿插图片和例子，让课堂更加有趣，上课过程中也会通过提问与学生互动，课堂氛围好；
7.《框架编程技术》张丽老师上课授课认真细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，课堂气氛很好；
8.《英语文学选读》曹庆艳老师认真负责，课堂上分析不同类型的英语文学，课堂教学方式丰富多样，将文学课堂中所涉及的视频灵活在课堂中呈现，调动了学生学习的积极性，陶冶了学生情操；
9.《知识产权与文化产业》 刘圆圆老师认真负责，上课大多通过案例分析相关知识点，并组织要求小组查阅课程相关案例，激发了学生参与课堂的积极性；
10.《新媒体文案创作》何学军老师的课堂十分生动有趣，举的很多例子都是现代的学生感兴趣的文案，课堂互动参与度很高，分小组讨论效率很高；
11.《多媒体课件制作》刘阿力老师教学有计划，重难点清晰，合理安排课堂时间，能够关注到学生的听课效果，调整计划；
12.《舞蹈c（三）》王娜老师上课认真负责、温柔可亲、耐心示范讲解每一个舞蹈动作，课堂上师生相处融洽，老师会不断的鼓励学生，提高学生学习的积极性；
13.《学前儿童歌曲弹唱（二）》王舒雅老师注重学生自主练习，巡回指导，针对学生出现错误多的部分，会仔细讲解示范；
14.《现代教育技术应用》刘阿力老师教学有方，风趣幽默，课程中穿插生动的故事，帮助学生理解枯燥、难懂的理论知识，让课堂更加有趣；
15.《幼儿园数学教育与活动设计》卢转华老师讲课认真负责，特别注重与学生互动，课堂上利用案例与理论结合，在分析案例中教给学生一些理论知识；
16.《儿童教育哲学》王红立老师针对重点知识重点讲解，讲课通俗易懂，便于学生理解，善于利用案列帮助学生理解抽象的概念；
17.《幼儿园班级管理》王红立老师教学有条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易与理解，课堂气氛很好；
18.《室内软装饰设计》王东君老师让学生进行了作业汇报演讲，并结合学生所做的案例进行分析和点评，对学生作业的不足及时指出；
19.《体育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李铁老师认真备课，根据课程教材制作PPT，从日常生活中例举实例，使课本知识更贴近生活；
20.《电影评论》王舒新老师使用多媒体让学生观看经典国内外电影，内容丰富有趣，课堂氛围很好，观看后进行电影评析；
21.《商业卖场环境设计》李昊峰老师结合了许多国内外经典案例给学生讲理论知识，增长学生视野，让学生实地调研，自己动手查阅资料，制作PPT进行汇报演讲；
22.《大学生职业发展与就业指导》王凤娟老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易与理解；
23.《金融风险管理》张翀老师课堂内容丰富，课堂态度热情，充分发挥学生在课堂的积极主导性，课堂氛围良好，给学生以发散性四维，课后有时也会留有作业，帮助学生自主学习；
24.《基础会计学》张红玲老师上课认真负责，主次分明，课堂把握充足，内容丰富，有时穿插历年真题，帮助学生更好理解课堂；
25.《综合材料设计与制作》赵楠老师主要以PPT和讨论来开展课程，结合设计时代背景并结合课本内容给学生讲述，真正达到了教学的目的和要求；
26.《广告创意与表现》赵冰清老师针对每个同学的想法和成品一一进行指导，对于想法匮乏的学生会提出自己的建议和方向，帮助学生更好地完成作品；
27.《采购管理》庄严老师讲课认真负责，知识点讲授条理清楚，重点知识点的讲解清晰易懂，课堂上学生积极参与到学习讨论中；
28.《物流信息管理》郭珺老师平易近人，讲课非常的认真，和学生互动，使课堂氛围更加活跃，认真对待每一节课，课下同学们认真完成老师布置的作业；
29.《普通话基础训练》韩如梦老师通过影片帮助学生学习新知识，并要求学生积极主动训练，有助于学生更好地理解知识；
30.《文化市场调查》赵亮老师上课时思路清晰，条理明确，通过用专业软件进行数据分析展示，让学生了解如何使用专业软件进行市场调查时的数据分析；
31.《中国文化史》陈旭老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生都能跟着老师思路，气氛活跃，整节课学下来有收获；
32.《文化传播学》宋敏桥老师教学效果好，经常利用生活中常见的事情来帮助学生对专业名词的理解，而且专门整理出书本上没有的重点内容供学生学习；
33.《文化政策和法规》刘圆圆老师授课生动形象，通过举例的方式让学生更好地理解课内知识点，教学认真，课堂效率高，授课内容详细；
34.《大学英语A（三）》张倩老师授课认真细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易与理解；
35.《文化政策与法规》刘圆圆老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛积极；
36.《中国文化史》陈旭老师讲课十分认真投入，条理性很强，善于举例，让学生理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果；
37.《文化项目管理》赵明海老师治学严谨，要求严格，能了解学生的学习情况，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，上课案例丰富，细心讲解，使学生能够掌握所学知识；
38.《文化市场调查》赵亮老师上课认真负责，注重学生专业能力和素养的培养，上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩，教学效果极其明显；
39.《体育（三）》刘凯老师对体育舞蹈动作进行反复示范讲解，尽可能照顾到每一个同学，让学生对体育舞蹈也有了更多的了解；
40.《大学英语B（三）》孟静老师教学生动，能调动同学们的积极性，课堂内容丰富多彩，不死板，与同学们的交流互动很多；
41.《形势与政策》赵世峰老师对考研政治进行分析，说明课程的重要性，课堂不死板，大部分同学都能够接受老师的教学方式；
42.《大学英语（专）》张新厂老师课堂上通过提问的方式，提问同学翻译课文，提升对课文的熟练度，并给学生复习语法知识；
43.《实用英语写作》James老师利用钉钉直播视频向学生发布作业，并在课堂上让学生观看英语小短片，让学生根据视频回答问题，提高学生的英语理解能力；
44.《英语语音矫正》李敏老师通过PPT和视频更好地矫正学生的发音，让学生朗读PPT上的内容并进行提问，纠正错误发音，让学生发音更加标准；
45.《美学鉴赏》王晨辰老师能够从学生实际出发结合书本知识，在提高学生学习效率的同时，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性；
46.《小学教育科研方法》丁楠老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获；
47.《比较初等教育》张焕老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛比较积极热烈；
48.《书写技能》苏济老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使学生易于掌握书本知识，为今后学习打下基础，学生积极性较高；
49.《自然科学基础》陈向昕老师授课时语言生动形象，课堂气氛活跃，寓教于乐，激发学生兴趣，并且能充分利用时间，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解；
50.《形势与政策》曹海斌老师上课前会让教学助手提前让学生进行位置签到，课上会耐心的讲解PPT，为学生讲解热点话题；
51.《网络新闻编辑与发布》赵娜老师在授课过程中，能够把枯燥的理论知识以有趣的方式讲述出来，引起学生更大的兴趣；
52.《大学英语A（三）》刘畅老师工作态度认真，每周课堂都将视听说课程和读写课程相结合，课堂采用英语口语为主，在教会学生英语知识的同时也在不断的锻炼听力能力；
53.《学前教育史》崔淑慧老师讲解知识层次清晰，借助框架结构更通俗易懂的讲解相关知识点，语言清晰，学生学习氛围浓厚；
54.《幼儿园游戏与指导》邵洁老师很有趣，上课善用一些游戏让学生更快的掌握知识，实行分组活动，学生很感兴趣；
55.《幼儿园手工和玩教具制作》王霞老师认真负责，帮助学生更好的发散性思维，更多的使用学生的创造力，学生在课堂中不仅获得了乐趣，而且学习到了知识；
56.《大学体育》安普山老师教授了正确打排球姿势，并留有足够的时间让学生进行练习，学生进步都很大，基本可以对打；
57.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（下）李英老师通过PPT、观看视频相结合的方式讲解相关知识点，采用现场点人和学习通抢答的方式提问问题，课堂效果很好；
58.《朗读与故事指导》魏会丽老师通过视频对学生进行体态语的教学，在讲完每个动作后让学生上台进行表演展示，指出不足，点出优点；
59.《大学英语（三）》张新厂老师教学认真，让学生阅读课文并翻译，锻炼了学生的口语阅读与课文翻译的能力，并在课后给学生补充一些课外知识；
60.《小学教育科研方法》王军强老师讲课认真，在上课过程中与学生进行交流，让学生亲自加入到游戏中理解知识点，加深了学生的印象；
61.《小学语文课程标准与教学设计》魏会丽老师让台下学生对上台讲课的学生进行点评，让学生找到自身的不足，并让学生写教学反思；
62.《体育》阴琦琦老师带领学生积极的进行体育锻炼，使得每位学生都得到很好的提升，并安排学生进行体育动作技巧的练习；
63.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》丁亚仙老师讲课幽默风趣，学生回答问题比较积极，课堂上老师也比较有耐心，课堂氛围特别好，回答问题比较积极；
64.《经济法》杨宜霖老师讲课风趣幽默，会举许多案例给同学们讲解法律的问题以及怎么处理，生动形象，使同学们理解的很快；
65.《西方经济学（宏观）》郭宁老师借助PPT和板书给学生讲解重要知识，并会在课堂最后为学生讲解作业问题，浅显易懂，课堂气氛活跃；
66.《大学英语（三）》吴博老师讲解上个课程的习题，通过提问背诵课文的方式，加深同学们的记忆，课堂气氛活跃，同学们学习积极性高；
67.《客户关系管理》李彦亮老师借助PPT和相关经济案例讲解相关知识点，课堂互动以及布置课后作业，增强学生学习的积极性；
68.《线性代数》朱岩老师利用多媒体及黑板板书为学生详细讲解相关知识，课下布置少量作业检查学习情况，学生积极回答问题；
69.《构图学》杨烨老师上课内容丰富，扩充了一些课外知识，给学生布置成系列的作业，完成之后找课外时间检查完成情况，指出问题；
70.《实用英语写作》Jeff老师首先提出问题然后放英文视频短片，用阅读理解的方式，让同学们根据视频回答问题，和学生的互动很多，课堂氛围好；
71.《幼儿园手工与玩教具制作》邵洁老师这两周让学生自主的体验幼儿玩教具，并且通过展示话剧等方式使学生在实践中得到成长；
72.《C++语言程序设计》王海燕老师给学生讲解了继承与派生，多态性等一些知识点，适当提问并加分，增强学生上课的积极主动性；
73.《构图学》杨烨老师上课认真讲课，给学生扩充好多课外知识，便于学生更好的理解所学知识，布置的作业直击重点，课堂交流活泼，课堂氛围很好;
74.《大学英语》张新广老师在上课时经常下台走动，检查学生有没有认真听讲，学生都跟着老师的节奏记笔记，课堂提问频繁，使学生更好的投入课堂；
75.《英语语音矫正》李敏老师讲话幽默，上课经常下讲台转，查看学生的听课状态，提问时认真听学生的口语,及时纠正学生的错误；
76.《专门用途英语》魏文姬老师有效利用学习通软件对学生布置口语作业，而且还布置了小组合作作业，学生既可以很好锻炼英语能力，还可以很方便提交作业；
77.《小学教育学原理》孙露老师认真负责，让学生小组合作制作PPT讲课，不仅加强了小组间的交流，而且让学生更好理解课堂内容；
78.《大学英A（一）》朱芳老师上课大量提问，并尽量照顾到每位学生，在活跃课堂气氛的同时还锻炼了学生的口语能力，讲课风格幽默风趣，结合实际；
79.《大学英语B(一)》宋晓博老师上课认真负责，能很好的运用多媒体辅助教学，课堂氛围活跃，与学生有很多互动，也有很多学生上课非常积极回答问题；
80.《高等数学B（1）》张凯老师拓展解题思路，讲解答题技巧，课堂上耐心的解答学生每一个疑惑点，使同们对高数这一门科目更加有信心有动力；
81.《大学体育》王成坤老师课上改变传统的锻炼方式采用游戏娱乐方式来让学生进行课上练习以及锻炼身体，既锻炼了身体又学到了体育技能；
82.《大学英语B（1）》丁学军老师在课堂上认真负责点名，组织学生分寝室表演英语歌曲，以平常分为奖励提问，学生积极回答，气氛活跃；
83.《大学英语B(Ⅰ)》丁学军老师让学生以话剧形式表演内容，更加生动的呈现，活跃课堂气氛的同时，加深对课堂内容的理解；
84.《英语口语沟通》Cynthia老师采用每周英语PPT制作同时英语讲述的方式，不仅提升了学生英语口语水平，同时提升了学生对办公软件的了解；
85.《思想道德修养与法律基础》马万宾老师讲课重点突出，课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂；
86.《大学英语B(1)》宋晓博老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使学生依靠它能及时跟上老师的思维；
二、学生学习
1.上课没有迟到早退现象，学生积极，课堂气氛活跃；
2.课堂上通过对话框能和老师进行积极互动，教学整体效果 较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解；
3.同学们在课下自觉预习，掌握简单的知识点，及时整理笔记，并且完成了老师布置的作业；
4.同学们的学习热情很高，课堂表现也都十分积极；
5.有个别同学存在迟到现象。
三、意见及建议
（一）教学意见及建议
部分教师存在教学态度、教学方法、教学内容安排以及教学效果的问题。此部分由教学督导组结合任课教师或教师所在的院系单独处理，不予公开。
（二）教学资源意见及建议
1.《美术基础A》、《现代汉语B》、《朗诵与讲故事指导会》没有发课本，希望学校尽快分发。
2.马上大一面临考试，希望可以为大一找一些往年试卷，让大一学生参考，从而更有信心迎接考试。
